圆锥的体积教学反思_17

圆锥的体积教学反思圆锥的体积教学反思　　身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的圆锥的体积教学反思，仅供参考，

圆锥的体积教学反思 圆锥的体积教学反思 身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是教学，我 们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要 怎么写呢？下面是小编整理的圆锥的体积教学反思，仅供参 考，欢迎大家阅读。 圆锥的体积教学反思1 以前教学《圆锥的体积》时多是先由教师演示等底等高 情况下的三分之一，再让学生验证，最后教师通过对比实验 说明不等底等高的差异，但效果不太好，学生对等底等高这 一重要前提条件，掌握得并不牢固，理解很模糊。为了让学 生理解“等底等高”是判断圆锥的体积是圆柱体积的三分之 一的前提条件，我就设计了以上的教学片断：让学生自选空 圆柱和圆锥研究圆柱和圆锥体积之间的`关系，学生通过动手 操作得出的结论与书上的结论有很大的差异，有三分之一、 四分之一、二分之一，思维出现激烈的碰撞，这时我没有评