《往事依依》(苏教版七年级必修) 教案教学设计
《往事依依》(苏教版七年级必修) 教案教学设计 《往事依依》(苏教版七年级必修) 教案教学设计 一、 导入新课 1、“依依”一词的意思有：①<书>形容树枝柔弱，随风摇摆。②形容留恋，不忍心分离。课文选
《往事依依》(苏教版七年级必修) 教案教学设计 《往事依依》(苏教版七年级必修) 教案教学设计 一、 导入新课 1、“依依”一词的意思有：①<书>形容树枝柔弱，随风摇摆。②形容 留恋，不忍心分离。课文选取的是第几种意思。表明作者对往事怀有 什么之情。 2、用“依依”的意思各组两个词语。 ①<书>形容树枝柔弱，随风摇摆； ②形容留恋，不忍心分离； 3、文中最能说明作者对往事“依依”之情的句子是： [设计说明] 设计环节1-2，目的是让学生抓住本文的题眼“依依”二 字，去领悟作者对少年时代“往事”那种难舍难忘的留恋之情。通过 环节3使学生又能让学生快速了解课文的内容，抓住全文的感情线 索。 （答案：1、②2、①杨柳依依 随风依依 ②依依不舍、依依惜别 3、 “几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几 件事仍历历在目，至今记忆犹新。”） 二、感知课文 1、 配乐听读全文 2、 请同学们合上书，回忆：文中记叙了哪几件“往事”？ 3、 齐读第1段，并思考： ①“几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有 几件事仍历历在目，至今记忆犹新。”加点的词语为什么要重读？
