6~10的认识和加减法 教学设计34

人教版小学数学第一册第五单元《6和7的加减法》教学设计教学内容：课本第42页的内容教学目标：1、指导根据一幅图列出两道加法、两道减法算式，并能 根据6、7的组成正确地进行加减法计算。2、培养学生的思维

人教版小学数学第一册第五单元 67 《和的加减法》教学设计 教学内容：课本第42页的内容 教学目标：1、指导根据一幅图列出两道加法、两道减法算式，并能根 据6、7的组成正确地进行加减法计算。 2、培养学生的思维能力、理解能力和知识运用能力。 3、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对 学习的兴趣。 教学重点：6、7的加减法计算算理 教学难点：根据一幅图列两道加法、两道减法算式 教学过程： 23） 一、复习引入（课件、 1 .我会填。 出示6、7的分解式、组成式，指名填空，复习6.7的组成。 2 .导入谈话，板书课题。 二、学习新知 1 .先出示42页的左图，观察两个小朋友写了几个加法算式？得数 45） 是怎样想出来的？（课件、 出示右图，小女孩用小棍去掉了几个圆片？怎样列式？还可以怎 样列式？板书：6-1=56-5=1 2 .小试身手。你能根据一幅图列几个算式？试一试。