课文少年闰土的教学设计范文

课文少年闰土的教学设计范文 　一、教材简析与教学目标： 　1、《少年闰土》节选自《故乡》。文中我是一个富家少爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，阅历广，见识多。对于我这个

课文少年闰土的教学设计范文 一、教材简析与教学目标： 1、《少年闰土》节选自《故乡》。文中我是一个富家少 爷，闰土是一个穷苦农民的儿子。闰土常年生活在海边，阅历广，见 识多。对于我这个每天生活在深宅大院里的少爷来讲，闰土的心里有 无穷无尽的稀奇事，都是我和往常的朋友所不知道的。字里行间充满 了对闰土的赞扬和无限羡慕之情。 本文语言简洁、传神。采用白描、对话、举事例等多种表现 手法，使人物形象鲜明、呼之欲出。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一、 二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，尽力地向一匹猹刺去寥寥几 笔，一个活泼、健康的农家少年便活灵活现的呈现在读者眼前。另 外，所举事例典型。看瓜、捡贝壳、看跳鱼、捕鸟。这些事都是孩子 们喜闻乐见的，它充分地说明闰土不单外表机灵、漂亮，而且内心世 界极其丰富。 2、学生学习语文的最终目标，从评议角度说是形成听说读 写的能力；从文中角度说是丰富文化知识，激发热爱汉语言的情感， 为今后形成健康的人格打好基础。本文一是让学生阅读欣赏此文，从 中体会文章的写作特点；二是通过感悟，领会作者思想感情，从而学 习闰土的聪明能干，受到热爱生活、热爱劳动人民的思想教育。 二、设计理念 根据文章的结构特点和学生的认知水平，讲读过程可分为两 步进行：（1）以我的感受为中心，以闰土与我的相识、相见、相处、