《初中数学教学中培养学生“应用与建模”能力的研究》教学实施过程设计第五章中心对称图形（二）第2节圆的对称性

《初中数学教学中培养学生“应用与建模”能力的研究》教学实施过程设计课题第五章 中心对称图形（二）第2节圆的对称性课时2教学目标基本目标垂径定理及应用。从感性到理性的学习能力的培养。衔接目标通过“演示实