11两条小溪的对话

两条小溪的对话教学目标: 1 学习要求掌握的生字会读，会写，会用。认识“颤” “溅”两个字。 2 注意学生学到的词语的扩展。教学重点：学习要求掌握的生字和词

两条小溪的对话 :1 教学目标学习要求掌握的生字会读，会写，会用。认识“颤” “” 溅两个字。 2 注意学生学到的词语的扩展。 教学重点：学习要求掌握的生字和词语做到掌握和运用。 教学难点：尽可能的加强组词练习，以扩大学生的词汇量。 第一课时 教学过程： 一复习检查 1 听写前一课的生字。 2 检查预习的情况。 二导入 水是我们生存中最不可缺少的东西。如果人类不珍惜身边每一 条小溪，河流，污染了它们。它们也会痛苦，实际就是人类自己的痛 苦。 三讲授新课 1 领读课文划出本课的生字。 2 边读生字，并结合课文内容理解生字的意思。 3 分析讲授生字。 4 领读生字直道学生理解掌握为止。 5 熟读课文。 四巩固练习