三年级下册科学教学设计——10《蜜蜂传粉》

三年级下册科学教学设计——10《蜜蜂传粉》第十课《蜜蜂传粉》教学目标：1、 能列举动物帮助植物传粉的实例.2、 能制定简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。3、 能借助工具进行观察，并获取蜜蜂的身体结构和

10 三年级下册科学教学设计——《蜜蜂传粉》 第十课《蜜蜂传粉》 教学目标： 1 、能列举动物帮助植物传粉的实例. 2 、能制定简单的观察蜜蜂身体结构的活动计划。 3 、能借助工具进行观察，并获取蜜蜂的身体结构和虫媒花特征的相关信息。 4 、能利用分析、比较、概括的方法得出结论。 5 、能感受到动物会给植物的生存带来影响. 教学重点：能列举动物帮助植物传粉的实例。能体会到动物的行为会给植物带来影 响。 难点：能利用分析、比较、概括的方法得出结论。 课前准备：蜜蜂、昆虫盒、放大镜、桃花等花朵、多媒体课件等。 教学过程： 一、引入 教师：（出示蜜蜂采蜜图片）看，蜜蜂总是在花丛中飞来飞去，它们在干什么呢？ 学 生：它们在采集花粉、花蜜。 教师：蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？ 学生：可以帮助花朵传粉。 教师：同学们知道的真多！蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？ 今 天我们就来学习《蜜蜂传粉》 二、探索与发现 1 、观察蜜蜂的传粉结构 教师：蜜蜂是怎样传粉的呢？我们一起来仔细观察蜜蜂的身体结构特征探究吧 教师：我 们每个小组都有一个昆虫盒，里有一只蜜蜂。先用眼睛看一看，再用放大 镜仔细观察蜜 蜂的身体结构特点。并猜猜蜜蜂是怎样传粉的！注意：不要用手接触 蜜蜂。 学生：小组观察活动（教师巡视指导） 学生：汇报交流（可能说到：身体和腿上都毛茸茸的，可以携带花粉从一朵花到另 一朵 华） 教师：同学们观察的真仔细！蜜蜂的主要传粉结构是后脚膨大的附节与外侧的凹槽 形成 一个“花粉筐"，蜜蜂利用它采集和传播花粉。 2 、观察吸引蜜蜂的花朵 教师：同学们，蜜蜂是给所有的花朵都传粉么，蜜蜂踩粉的花朵有什么特征么，我 们一 起探究吧 教师：出示桃花、海棠花、油菜花的图片信息及花朵实物 学生：观察描述它们是什么样的