2024版新教材高中生物第6章生物的进化第3节种群基因组成的变化与物种的形成第1课时种群基因组成的变化课前自主预习案新人教版必修2

第1课时　种群基因组成的变化一、种群和种群基因库1．种群的含义和特点(1)含义①范围：________。②组成：________生物的________个体。(2)特点①不是__________在一起。

第1课时种群基因组成的变化 一、种群和种群基因库 1．种群的含义和特点 (1)含义 ①范围：________。 ②组成：________生物的________个体。 (2)特点 ①不是__________在一起。 ②彼此可以交配，并通过繁殖将__________遗传给后代。 2．基因库与基因频率 (1)基因库\a\vs4\al\co1(范围：一个种群中的对象：所含有的) (2)基因频率\a\vs4\al\co1(范围：一个种群计算公式：) 二、种群基因频率的变化 1．可遗传变异的来源\a\vs4\al\co1(突变\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(染色体变异))) 2．可遗传变异是生物进化原材料的原因 (1)可遗传变异的形成：基因突变产生的________，通过________过程中的基因重组，可以 形成多种多样的________。 (2)可遗传变异的利害性：变异的有利和有害是______的，是由________决定的。 (3)种群基因突变数＝个体基因数×________×个体数。 (4)可遗传变异的两大特点\a\vs4\al\co1() (5)可遗传变异的结果：提供______的原材料。 三、自然选择对种群基因频率变化的影响 1．原因：不断淘汰具有__________的个体，选择保留具有________的个体。 2．选择的对象 (1)直接作用对象：个体的________。 (2)最终选择的对象：决定表型的________。 3．选择的结果 (1)生物性状方面：朝着适应环境的方向不断进化。 (2)基因方面：种群______会发生______改变。 四、探究抗生素对细菌的选择作用 1．实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生 ________。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，________有可能存活下来。 2．方法步骤