小学语文《花之咏》教案设计

小学语文《花之咏》教案设计 　1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写美观、工整。能联系详细的语言环境理解词语的意思。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 　3

小学语文《花之咏》教案设计 1、自主学会本课9个生字，能够读准发音、记住字形，把字写 美观、工整。能联系详细的语言环境理解词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、学习本文的构造和语言，能用第一人称和拟人的手法写一篇 关于花的想像。 1、直接出示课题。 2、咏是什么意思？指名答复。 3、花之咏实际上是咏花，那么课题是不是也可以改成咏花呢？ （学生简单谈谈自己的理解。） 4、花之咏就是花的歌唱。花到底对我们唱了些什么呢？ 1、初读课文。 （1）请同学们轻声读课文，圈出课文中的生字，给每一个自然 段标上序号。碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法解决。 （2）各自练读，同伴互读。 （3）小组采取喜欢的方法朗读。 2、同学们都读得很认真，课文里的生字学会了吗？如果你还有 些困难，请四人一组，合作学习生字，要读通课文，在学习的过程 中不要忘记评评自己学得怎样，小伙伴学得怎样。 3、词语朋友都急着要和大家见个面，你们看，他们全都跑到屏 幕上了，谁愿意当小老师带着我们读一读。（请两名学生带读） （1）出示生字。湛蓝天幕孕育入眠赠物招徕啜饮琼浆聆听 （2）请小老师到前面领读。（教师随机指导学生识记字音字 形，理解字义等。重点指导幕与慕、墓等形近字的区别。） （3）齐读词语。