yukAAA辨析题

一、辨析题 1、《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性。答:观点正确。仲永在很小的年龄就表现出超出他人的能力,这是其遗传因素导致的。但在成长过程中,由于缺乏人的主观努力,加之家教环境不佳等因素,其最终

一、辨析题 1、《伤仲永》的故事说明遗传素质具有可塑性。答:观点正确。仲永在很小 的年龄就表现出超出他人的能力,这是其遗传因素导致的。但在成长过程中,由于缺 乏人的主观努力,加之家教环境不佳等因素,其最终泯然众人。说明遗传素质为人的 发展提供了可能性,这种可能性会在环境、教育、人的主观能动性等内外因素作用 下,发生改变,即具有可塑性。 二、简单题 1、简述夸美纽斯的教育观点。 答:1)教育要遵循人的自然发展原则2)教学制度:系统论述班级授课制方法和 实施内容3)教学思想:“泛智教育”—把广泛的自然知识传授给普通的人4)教学 内容:规定了百科全书式的课程5)教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、 量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。 2、简述中学常用的教学方法? 答、讲授法、谈话法、课堂讨论法、练习法、实验法、实践活动法、演示 法、参观法、欣赏教学法、情景教学法。 3、简述班集体的建设策略? 答:1)确立班集体的发展目标2)确立班集体的核心队伍3)确立班集体的正常 秩序4)形成正确的集体舆论和良好的班风 4、简述建构主义学习理论的知识观。 答:1)构建主义者强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一 种假设,它并不是问题的最