教师的职业道德修养讲座稿

浅谈教师的职业道德修养大家好，今天我要跟大家交流的是教师的职业道德修养。教师作为一种职业，是人类产生社会分工以后出现的一种社会现象。作为培养造就劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺利完成教育教

浅谈教师的职业道德修养 大家好，今天我要跟大家交流的是教师的职业道德修养。 教师作为一种职业，是人类产生社会分工以后出现的一种社会现 象。作为培养造就劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺 利完成教育教学任务，要造就千千万万有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义新人，其保证在于建设一支德才兼备、又红又专、忠 于人民教育事业的教师队伍。 学高为师，身正为范。教师应当具有高尚的职业道德，这是教师 的职业要求和劳动特点所决定的，因为： 一、教师的劳动对象是可塑性大、尚未成熟的儿童和青少年。 二、教师的劳动任务，主要是从学生的心理上去造就完美的个性， 塑造高尚的灵魂，而不是简单地从外部去“雕琢”对象。 三、教师的劳动“产品”具有全面性和高质量。 四、教师的劳动手段，是以自己的学识、才能、思想水平和道德 品质培养学生。 五、教师的劳动过程，是直接处理人与人之间的关系。 六、教师的劳动成果，是各个教师作用的有机总和，是集体劳动 的结晶。 教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的 人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育 和修养，对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的