一年级上册第8单元解决问题例5教学设计

解决问题辛安渡小学 李明霞教学内容 教材第97页例5及“做一做”，练习二十三弟1、2、3、4题。教学目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问

解决问题 辛安渡小学李明霞 教学内容 975“”1234 教材第页例及做一做，练习二十三弟、、、题。 教学目标 培养学生的应用意识和解决问题的能力。 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度去思 考，用不同的方法去解决。 感受数学在日常生活中的作用。 重点 “” 引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解决 的学习方法。 突破方法 “ 通过数学活动，引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法去解 ” 决的学习方法。 难点 培养学生用数学的能力。 突破方法 通过数学活动，培养学生用数学的能力。 教法与学法 教师：情境演示法。 学生：合作探究法和小组交流法相结合。 教学准备： 课件 教学过程 一、 创设情境，激发兴趣 2“” 出示课件，导入：我们辛安渡小学一（）班的小朋友参加了庆元旦文艺汇演。瞧， 他们来了！ 二、自主探究，合作交流 5 （一）仔细观察，回答问题（课件出示例） 1 问题：、观察这幅图，你知道了什么数学信息？ 78 前排人，后排人 2 、其他同学再说说还知道了不同的数学信息？ 96 男生人，女生人 3 、同一副图，为什么观察到的数学信息不一样呢？ 学生交流讨论：从前排和后排观察信息，从男生和女生观察信息；从不同的角度去思 考 “” （二）课件出示问题一共有多少人？ 1? 问题：、要解决的问题是什么 齐读问题 引入课题：这就是要解决的问题，怎样解决问题，这就是今天老师和同学们今天要一起 “” 学习的知识解决问题