幼儿园：案例由“拖拉玩具”引发的探究

由“拖拉玩具”引发的探究游戏，是学前教育课程最重要的组成部分，是“儿童本位”课程观的具体 体现。孩子们是游戏的主体，通过游戏观察，我发现原来小班的孩子在游戏中也 有巨大的潜力，简单的游戏中也有大量学习