正视孩子的优点,也正视孩子的缺点

正视孩子的优点,也正视孩子的缺点正视孩子的优点,也正视孩子的缺点因孩子犯了错误，作为老师和家长谈心是最直接，也是最恰当不过的处理方式。最近有一位学生因为违纪叫了家长到校，在和学校教师交流的过程中，家

正视孩子的优点,也正视孩子的缺点 正视孩子的优点,也正视孩子的缺点 因孩子犯了错误，作为老师和家长谈心是最直接，也是最恰 当不过的处理方式。最近有一位学生因为违纪叫了家长到校， 在和学校教师交流的过程中，家长对学生的错误有些袒护。 在后来我向他指出这一点时，他解释说是因为自己听说孩子 这学期有了进步，所以担心对孩子的批评甚至是处罚影响了 孩子的学习情绪。 对此观点，我颇不以为然。我个人认为：在孩子的教育问题 上，应该本着“可溢美，勿隐恶”的原则。也就是说，我们 可以不吝啬于自己的夸奖，对孩子的优点及时予以肯定，给 予适当鼓励，甚至可以把他们的优点和长处加以适当的放大， 因为好孩子是夸出来的。但不应该对孩子的缺点——特别是 一些不良习惯视而不见，或者听之任之，不能因为要维护他 们的优点而纵容了他们的缺点。 用联系的观点看问题，有时是对的，但如果我们胡乱联系一