初中语文人教九年级上册我的叔叔于勒教学设计3

我的叔叔于勒第二课时教学目标：探究人物形象，理解小说主题。教学设计详案：一、 导入上节课我们通过给文章换标题的活动梳理了这篇小说的故事情节，熟悉了文本，也找到了关于 于勒的各种称呼梳理了于勒的人生轨迹

我的叔叔于勒 第二课时 教学目标：探究人物形象，理解小说主题。 教学设计详案： 一、导入 上节课我们通过给文章换标题的活动梳理了这篇小说的故事情节，熟悉了文本，也找到了关于于勒的 各种称呼梳理了于勒的人生轨迹，这节课我们一起来进一步探究,拨开迷雾，走进人物心灵。 二、拨开 迷雾，走进人物心灵 1 .作家简介，作品评价 莫泊桑是世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了部长篇小说和多部中短篇 196350 小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫、欧•亨利并列为世界三大短篇小说巨匠，对后世产生 极大影响。 作为短篇小说巨匠，人们对他的评价更是无比崇高。 PPT： 左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。 屠格涅夫：他是世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。 19 托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照 他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值 得爱的，恨那值得恨得事物”。 我们一起来读一读左拉对他的评价，无限的丰富多彩意思就是如果我们换一个角度来解读文本，对作 品就可能有新的领悟。今天，我们就尝试着从《我的叔叔于勒》中读出点什么。对人物形象的把握需要我 们对人物进行还原，接下来，我们就通过还原法来破解于勒之谜。 2. 于勒之谜 人物起点：当我们分析人物时，千万不要忘记人物的起点，我们一起来看看于勒的人生起点。请 (1) 同学们齐读一一 他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶 ......... 在生活困难的人家，一个 PPT： 人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，那就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得 一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 提问：什么叫“糟蹋钱”？如果你有一个兄弟这样糟蹋钱，你会怎么做? 哦，糟蹋钱就是挥霍钱就是不务正业，好吃懒做，那如果你有一个兄弟这样糟蹋钱，你会怎么做？哦， 你会烦他会讨厌他会把他扫地出门，文中的菲利普夫妇也是这样。