小班数学身边的三角形教案反思

小班数学身边的三角形教案反思 1、小班数学身边的三角形教案思考【活动目标】1、通过观察、操作方式重新认识三角形的特征并能够找到和三角形相近的物体。2、培育观测能力和操作能力。3、培育对图形的兴趣和数学

小班数学身边的三角形教案反思 1 、小班数学身边的三角形教案思考 【活动目标】 1 、通过观察、操作方式重新认识三角形的特征并能够找 到和三角形相近的物体。 2 、培育观测能力和操作能力。 3 、培育对图形的兴趣和数学活动常规。 4 、晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结 果，初步介绍排序的可逆性。 5 、使幼儿体验数学活动的快感。 【活动准备工作】 1—2.ppt 、趣味练打听各种形状的物品展现【活动过 程】 一、引入教师游戏口吻带出三角形：有个图形宝宝去我 ? 们班做客，你们想要晓得就是什么图形宝宝吗 1.-- 二、进行趣味练打听相同形状使用游戏法鼓励幼儿在 众物品中找寻三角形的物品。 ()2. 三角铁鼓励幼儿观测三种三角形的共同特征，辨认出 三角形存有三条边、三个角。