物理课堂“学习场”的优化

物理课堂“学习场”的优化 　　课堂教学，实际上是以“三维目标”为导向，使具有一定能量的教师、学生、教材、环境等“场” 因子发生交互作用，产生“场”效应.在物理课堂教学中，以优化学习动机的激活、优化