4.2乐音教案

备课人胡树飞上课时间教研组长课题第二节 乐 音教学目标◆知识1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。2、常识性的知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅

备课人 胡树飞 上课时间 教研组长 课题 第二节乐音 ◆知识 1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。 2、常识性的知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振 幅和距声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。 教学 ◆能力 目标 通过观察、分析声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方 法。 情感、态度、价值观 通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感官，还要借助仪器， 初步建立利用仪器进行测量的观念。 教学 音调及响度的概念。 重点 教学 音色是本节的难点。 难点 教具 钢直尺、鼓、多媒体。 准备 预习 提示 先学后教当堂训练 个人复备 一、直接引入新课 二、出示学习目标（课件投影） 三、新课教学： 自学指导一： 请同学们认真学习P内容，思考： 82-83 什么叫乐音？什么叫频率，他的单位及符号是什么？什么叫音调？什 么叫超声波和次声波？ 3分钟后动手完成“做一做”,说明音调由谁来决定，如何决定？ 2分钟后结合图4-13说说音调高低不同的波形有什么区别？ 自学指导二： 观察老师演示实验并学习“响度”部分内容，思考： 1、什么叫响度? 2、什么叫振幅，单位及符号是什么？ 3、响度与什么因素有关？ 4、结合图4-17说说响度大小不同的波形有什么区别？（4分钟） 自学指导三： 请同学们认真学习“音色”部分内容，思考： 1、什么叫音色？ 2、音色与什么因素有关？ 3、结合图4-18说说不同音色的波形是否相同？ 4、什么是乐音的三要素？（2分钟）