好习惯早养成教案

兼善中学初二年级第七课教案好习惯·早养成教学对象：初二下教学时间：40分钟教学目标：1、 理解习惯对我们的影响。2、 可以举例自己的一些好的或者不良的习惯，反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极的

兼善中学初二年级第七课教案 好习惯·早养成 一， 初二下 ： 教学对象 二， 40 分钟 ： 教学时间 三， ： 教学目标 1 、理解习惯对我们的影响。 2 、可以举例自己的一些好的或者不良的习惯，反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积 极的或消极的影响。 3 、能理解习惯形成的规律以及掌握培养良好学习习惯的方法。 4 、能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。 四， ： 教学内容 （一）习惯的影响； 从几个故事中了解到习惯对我们的影响有多么的大。 （二）我们的习惯； （三）培养好习惯： 1 ．明确要培养的好习惯 2 ．潜意识输入法（自我暗示法） 3 ．视觉法 4 ．行动法 5 ．叫人帮助法（他人监督法） 教学重点： 在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行 为上的训练，要让他们从实际中去体验。 教学难点： 掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。 五， 教学过程： （一） 导入： ① 同学们，我们来一起做一个小游戏！先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。重复， 再重复，在重复。然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。再重复，是不是同样 的结果呢？（是的）这表明什么呢？【提问】（这是人的一种习惯，一旦形成了，就会按习 惯形事。） ② 然后，我们刻意的反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。 ·· 那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服）这又表明什么呢？【提问】（改 变习惯是不舒服的） ③···21 继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复次以上，现在有什么感觉呢？ （没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？【提问】（只要不断重复，习惯是可以 改变的。）