英语教师教学工作总结英语教学总结

英语教师教学工作总结英语教学总结 英语教师教学工作总结-英语教学总结 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多

英语教师教学工作总结英语教学总结 英语教师教学工作总结-英语教学总结 带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括 在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。 总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视 其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。 下面粗略谈谈高中三年的教学过程。常规教学中求创新： 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学 生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是： 培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要 求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年 开始就需要培养学生的.阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良 好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。 语言学家毛鲁（KEMorrow）曾说过：“Tolearnit，do it only by practising municative activities can we learn to municate。” 意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实 际，我的做法是：