2023年小学阅读教学心得体会

2023年小学阅读教学心得体会寓言中的故事是形象地描绘，道理是抽象的概括。小学 生思维具有很大成分的具体形象性。所以寓言教学要重视引 导学生理解故事内容，感受寓言形象。这方面可从四个方面 引导。1、领

年小学阅读教学心得体会 2023 寓言中的故事是形象地描绘，道理是抽象的概括。小学生思维 具有很大成分的具体形象性。所以寓言教学要重视引导学生理解故 事内容，感受寓言形象。这方面可从四个方面引导。 、领会寓言里形象的语言。 1 寓言和其它的文体一样，也是用形象的语言来描绘的。因此， 要引导学生理解寓言。例如《亡羊补牢》，要引导学生通过理解 “后悔”“还不晚"、“赶快”、“结结实实”、“再也没丢过” 等这些形象的词语的含义，说明它的作用，从文字中掌握养羊人知 错就改的形象。 、想象寓言里的艺术形象。 2 寓言有明显的比喻性，作家总是把所包含的整个事件当作一个 比喻，运用讽刺、夸张的手法，塑造生动的寓言角色,狡猾的狐狸、 井底的青蛙、掩着耳朵盗铃的人等都是可笑而又发人深思的人物或 角色。我们要引导学生按照故事发展的顺序进行想象：故事发生的时 间、地点、原因、发展经过、事件潮高、结果。我们要利用寓言运用 的这种表现手法，再现寓体生动的情境，要让学生仿佛看到寓言中的 角色，但在引导学生想象时，不宜再扩充创造。 、用朗读增强形象的鲜明性。 3 寓言故事具有鲜明的哲理性和讽刺性。在寓言教学中。