冀教版数学五年级上册第四单元《可能性》教学设计

冀教版数学五年级上册第四单元《可能性》教学设计（一）教材分析本单元是在学习了不确定现象、初步体验到了可能性大小的基础上安排的。通过一系列游戏引出游戏结果会有多种可能，进一步通过游戏的公平性学习可能性大