小学科学课程改革的要点分析论文

小学科学课程改革的要点分析论文 　　科学课程不仅能够提升小学生动手动脑的实践能力，还能够帮助小学生获得较多的科学知识。新课程背景下，小学科学课程对提升小学生科学素养与培养小学生的良好行为习惯具有一定的

小学科学课程改革的要点分析论文 科学课程不仅能够提升小学生动手动脑的实践能力，还能够帮 助小学生获得较多的科学知识。新课程背景下，小学科学课程对提 升小学生科学素养与培养小学生的良好行为习惯具有一定的启蒙作 用，在小学教育阶段中具有不可替代的重要地位。因此，本文着重 分析新课程背景下小学科学课程改革的意义，并提出新课程背景下 小学科学课程改革的策略要点。 小学生年龄小，对身边事物存在较强的好奇心，小学科学课程 刚好抓住小学生的心理特征，运用科学知识去引导他们探索与了解 身边事物的现象，开发小学生的思维模式，启发小学生认识身边事 物的科学思维。然而，小学科学课程在小学教学体系中并没有受到 相应的重视，据相关数据显示，科学课程在小学院校中一直都是第 二教学平台，甚至一些院校将科学课程列为第三教学平台，可见对 科学课程的不重视。再者，许多的小学院校并没有专业的科学教 师，其上课模式都是随意安排教师进展授课，一些教师由于缺乏专 业知识，不能够对小学生实行标准化的教学模式，长此以往，小学 生对于科学课程的学习兴趣会逐渐低下。反观一些兴旺国家都是从 小学甚至幼儿园为学生开展科学课程，可见科学课程对于小学生的 重要性。因此，开展小学科学课程是社会与小学生共同的迫切需 要，是新课程背景下对小学院校的重要教学要求。 （一）理论与实际的结合，提升小学生学习兴趣 科学知识生活，是先辈人们根据事物的现象，发挥自身的想象 能力，而创设的科学知识。例如，科学家牛顿根据一个苹果砸在头 上，以此发挥自身的想象力，创设了万有引力定律。科学教师要想 在新课改背景下进展有效的改革科学课程，首先就应该将科学理论