江苏省海头高级中学高中生物《241 植物生长素的发现2》导学案 苏教版必修3

江苏省海头高级中学高中生物《241 植物生长素的发现2》导学案 苏教版必修3一、学习目标：1．体验植物生长素的发现过程和方法，2．解释植物向光性生长的原因。3．生长素的产生、运输和分布。二、自主学习“

江苏省海头高级中学高中生物《241植物生长素的发现2》导学案苏教版必修3 学习目标： 一、 1．体验植物生长素的发现过程和方法， 2．解释植物向光性生长的原因。 3．生长素的产生、运输和分布。 二、自主学习 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”你知道这句诗蕴含的生物学原理吗？谈谈你的看法。 你认为影响植物向光性弯曲生长的因素有哪些？ （一）生长素的发现过程 1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘；锡箔（遮光） 实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到下部的伸长区时， 会造成_______面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 小结 ◆： ①胚芽鞘的感光部位是_______（根据达尔文的实验______可证明） ②生长素的产生部位_______（根据达尔文的实验______可证明）， ③生长素的产生（是∕否）需要光。 ④胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_________________。 2．1928年温特的实验 首先根据课本分析实验过程，如果实验就这样完成，你是否有质疑？如何完善？ 思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况： A____________；B____________ 实验结论：证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一 种化学物质。 温特把这种物质命名为_____________，1942年，人们确认它的化学本质是____________. 3．向光性产生的解释： 由于生长素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____一 侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。 另外科学家还发现，植物向光性的原因还与向光侧的_____________物质多于背光一侧有关。 4.植物激素：由植物产生，能从部位运送到部位，对植物的有显著 影响的有机物。植物激素除了生长素外，还有。 （二）生长素的产生、分布和运输 1.产生部位：主要是、嫩叶和发育中的。 1