江苏省海头高级中学高中生物《241 植物生长素的发现2》导学案 苏教版必修3

江苏省海头高级中学高中生物《241 植物生长素的发现2》导学案 苏教版必修3一、学习目标:1.体验植物生长素的发现过程和方法,2.解释植物向光性生长的原因。3.生长素的产生、运输和分布。二、自主学习“

江苏省海头高级中学高中生物《241植物生长素的发现2》导学案苏教版必修3 学习目标: 一、 1.体验植物生长素的发现过程和方法, 2.解释植物向光性生长的原因。 3.生长素的产生、运输和分布。 二、自主学习 “满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”你知道这句诗蕴含的生物学原理吗?谈谈你的看法。 你认为影响植物向光性弯曲生长的因素有哪些? (一)生长素的发现过程 1.19世纪末,达尔文实验(实验①~④): 实验材料:单侧光;胚芽鞘;锡箔(遮光) 实验结论:_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______,并传递到下部的伸长区时, 会造成_______面比______面生长快,因而出现向光性弯曲。 小结 ◆: ①胚芽鞘的感光部位是_______(根据达尔文的实验______可证明) ②生长素的产生部位_______(根据达尔文的实验______可证明), ③生长素的产生(是∕否)需要光。 ④胚芽鞘的弯曲部位(生长素的作用部位)是_________________。 2.1928年温特的实验 首先根据课本分析实验过程,如果实验就这样完成,你是否有质疑?如何完善? 思考分析:A、B两个胚芽鞘的生长情况: A____________;B____________ 实验结论:证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一 种化学物质。 温特把这种物质命名为_____________,1942年,人们确认它的化学本质是____________. 3.向光性产生的解释: 由于生长素____________造成的;______光照射后,胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____一 侧,因而引起两侧的________不均匀,从而造成向光弯曲。 另外科学家还发现,植物向光性的原因还与向光侧的_____________物质多于背光一侧有关。 4.植物激素:由植物产生,能从部位运送到部位,对植物的有显著 影响的有机物。植物激素除了生长素外,还有。 (二)生长素的产生、分布和运输 1.产生部位:主要是、嫩叶和发育中的。 1

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