ovvAAA第十课时+计算工具的认识及用计算器计算

第十课时 计算工具的认识及用计算器计算知识与技能:1、了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键的名称符号与功能。2、能用计算器进行简单的整数四则运算，培养动手操作能力。 教学目标 过

第十课时 计算工具的认识及用计算器计算 知识与技能:1、了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算 器，了解计算器各键的名称符号与功能。2、能用计算器进行简 单的整数四则运算，培养动手操作能力。 教学目标 过程与方法:通过了解、认识各种计算工具，经历用计算器计算 过程，体验数学知识的应用价值。 情感态度与价值观:培养学生阅读学习的意识，体验人类文明的 光辉灿烂，激发学生的学习热情。 教学重点 掌握用计算器计算的方法。 教学难点 发现例题中的计算规律。 教学方法 演示讲解 教学准备 算盘，计算器，PPT课件 教学过程 个性化设计 一、计算工具的历史 (一)课前参与反馈(学生介绍计算工具) 前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计 算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁 来给大家介绍一下你所了解的计算工具, 学生发言。 (二)老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史 计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的 算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算 盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早