2020高中数学3.2.1古典概型效果分析新人教B版必修3

《古典概型》教学效果分析 本节课以狄青大将军“掷一百枚铜钱，个个面朝上”的故事切入问题，学生产 生疑问与困惑，开始思考。利用多媒体音视频展示过程，使问题直观、形象、易理 解。 接下来学生带着问题，在老师的问题启发下，进行了三次问题探究，分别探究 出了古典概型的定义、古典概型中随机事件的概率公式、古典概型解答题的步骤， 整个新课内容完全由学生自主探究，并且小组展示讨论结果时学生代表进行讲解、 展示，学生们是整个学习过程的主角，老师只是一个听众、观众。特别是在总结古 典概型解答题步骤时，通过同学们的不断补充与完善，最终得出完整规范的解题步 骤，展现出学生较强的学习探究能力和良好的团队合作能力。 在问题反馈环节，老师从生活中血型、遗传问题到学习考试中的选择题答对的 概率问题再到数学中经典的掷骰子问题，贴近生活，选题精彩，很好的激发了学生 的学习兴趣。课堂接近尾声的学生总结学生们各抒己见，从数学知识、学习过程以 及由此产生的认识世界、观察世界的科学方法等角度进行了总结，更有同学引经据 典做出了精彩的总结发言。 作业布置环节中的“世界杯”问题，贴近学生感兴趣的热门话题，旨在让学生 用科学知识武装大脑，遇事作出科学决策，起到了升华的作用。 纵观整堂课，学生真正发挥了主人翁的作用，锻炼了自学能力、语言表达能力、 合作能力，培养了学生勇于表现自我、挑战自我的能力。整堂课充实、精彩，很好 地体现了“问题立教，问题导学”的理念。