课堂生活中学生说课堂教学问题归因寻求

课堂生活中学生“说”课堂教学问题归因寻求潘健 季丽萍在教育中，“说”很早就被赋予了重要意义，甚至被视为教育的目的。然而，在现实教育情境中，“说”失去了其应有的本体论意义，在教育者的观念中，并未被完全意