举手发言的一些思考

教师的职业特点决定了我们内在的不可替代的优势——基于日常教学实践的丰富的教学体验。因此，基于这种体验的“行动研究”自然就成为研究型教师的视野范畴，这也是教师专业化成长的必然阶梯。在对语文教师的生命场所