职业院校会计专业教师一体化教学能力的培养途径

职业院校会计专业教师一体化教学能力的培养途径 摘 要：针对目前会计专业教学中出现的理实脱轨等问题，本文通过对职业学校会计专业教师教学能力现状的分析，提出了会计教师“理实一体化”教学能力的培养途径

职业院校会计专业教师一体化教学能力的培养途径 摘要：针对目前会计专业教学中出现的理实脱轨等问题，本文 通过对职业学校会计专业教师教学能力现状的分析，提出了会计教师 “理实一体化”教学能力的培养途径和会计教师一体化的实施方法。 关键词：会计教师一体化能力培养途径 一、职业学校会计专业教师教学能力现状分析 1.缺乏前沿的教学理论和会计理论 会计专业教师基本沿袭传统的理论教学方式授课，很少根据会计 专业特点进行创新。教学的主体虽然是学生，但学生被动接受知识， 教师仍是课堂的主导。这样的教学模式很难激发学生的学习兴趣。此 外，教师也很少会根据市场最新需求的变化和学生的特点调整教学计 划。对于多数职业院校会计专业老师来说，很少有机会参加学科研讨 会，缺乏把握会计专业最近学术动态和提升科研能力的现实条件。 2.缺乏足够的专业实践经验 17 第页共页