小学数学六年级下册

小学数学六年级下册《正比例和反比例》教学日志百色市逸夫小学欧惠秋由于学生有了学习正比例的基础，加上正比例与反比例在意义上研究的时候存在有一定的共性，因此学生在整堂课的学习上与前面学习的正比例相比有明显