新教材2023版高中数学第六章计数原理6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理第2课时学生用书新人教A版选择性必修第三册

第2课时课标解读1.进一步理解和掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理．2．能根据具体问题的特征，选择两种计数原理解决一些实际问题．新知初探·课前预习——突出基础性夯 实 双 基1．从0，1，2，3，

第2课时 课标解读 1.进一步理解和掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理． 2．能根据具体问题的特征，选择两种计数原理解决一些实际问题． 新知初探·课前预习——突出基础性 夯实 双基 1．从0，1，2，3，4，5这六个数字中，任取两个不同的数字相加，其和为偶数的不同 取法的种数为( ) A．30 B．20 C．10 D．6 2．[2022·广东广州高二期末]用1，2，3，4组成没有重复数字的两位数，这样的两位 数个数为( ) A．6 B．12 C．16 D．24 3．某地为以下社会主义核心价值观宣传标语进行涂色装饰，要求四种标语的颜色均不 相同，现在有五种颜色可供选择，有________种不同的涂色方案．( ) 自由 平等 公正 法制 A.24 B．60 C．120 D．240 4．有一排四个信号显示窗，每个窗可亮红灯、绿灯或不亮灯，则这排信号显示窗所发 出的信号种数是________． 题型探究·课堂解透——强化创新性 题型 1组数问题 例1 用0，1，2，3，4五个数字， (1)可以排成多少个三位数字的电话号码？ (2)可以排成多少个三位数？ (3)可以排成多少个能被2整除的无重复数字的三位数？ 方法归纳 解决组数问题的策略