要从细微处抓起班主任工作总结

要从细微处抓起班主任工作总结 　学生习惯的好坏，决定了他学习成绩的优劣，也影响了他个性潜能的发挥、发展。而且，小学生最喜欢模仿，因而，从细微处抓好班级学生的习惯，是培养班级良好风气的一项重要工作。反

要从细微处抓起班主任工作总结 学生习惯的好坏，决定了他学习成绩的优劣，也影响了他个性 潜能的发挥、发展。而且，小学生最喜欢模仿，因而，从细微处抓 好班级学生的习惯，是培养班级良好风气的一项重要工作。反之， 有了良好的班级风气，学生就有了健康发展的良好环境。如此良性 循环，班主任工作也就有了教育的成效。 升入三年级以后，我们换了教室，出操的场地自然也换了。于 是，一开学时，几次出操队伍都非常凌乱，大部分同学都是走步出 去的，甚至后面的一些同学跟不上，有些都是奔走出去的，各种姿 态都有。我看了以后，心里很不舒服，便及时予以纠正，一律要求 从整队开始，到入场，每个学生做到随进行曲节奏踏步，并且保持 队伍整齐，一次做不好，再训练两次、三次，直到做好为止。包括 做完操以后的退场，也是如此。这样一要求，学生的态度自然改变 了过来，大课间、广播操的态度就认真了许多。态度认真了，质量 也就有了相应的提高。 班级工作中的方方面面都要这样常抓不懈，包括中午的午餐、 课间活动、教室卫生工作等，都要这样从细微处着手去整顿，只有 这样常抓不懈，学生的习惯才能慢慢地有所改正。 如今，班级风气较开学时改变了许多，学生的综合能力都有了 不同程度的提高，习惯好的同学也越来越多。 模板,内容仅供参考