小学数学《两位数乘两位数的笔算》教学设计

小学数学《两位数乘两位数的笔算》教学设计小学数学《两位数乘两位数的笔算》教学设计1　一、学情分析　本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用

《》 小学数学两位数乘两位数的笔算教学设计 小学数学《两位数乘两位数的笔算》教学设计1 一、学情分析 本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对 以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经驾驭 了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有根 底上的进一步扩展，是对学问的迁移。 二、教学目标 1、在自主尝试计算、沟通等活动中，经验学习三位数乘两位数 积的计算过程。 2、驾驭三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两 位数。 3、在运用已有经历自主学习新学问的过程中，造就学生的迁移、 类推实力，体验自主学习的欢乐。 三、教学重难点 1 20 第页共页