作文教学之认识与实践.doc

作文教学之认识与实践 　　作文是一种言语表达过程，伴随着作者的心理活动。儿童作文，其心理操作程序大体可概括为三个阶段：①产生表达或交流的意向、愿望、动机；②出现一种粘附着丰富的心理表象的内部言语；③向