情感教育如何融入老年英语教学的论文

情感教育如何融入老年英语教学的论文 　　著名语言教育家Ｋｒａｓｈｅｎ（美国）认为［１］，学习动机、自信心、师生情感关联等情感因素在极大程度上制约着第二语言的学习。在英语教学过程中，教师应该在教学活动中