七年级语文下册 第三单元 15《孙权劝学》导学案（新版）新人教版

12.孙权劝学《资治通鉴》 司马光【学习目标】1.能根据自己整理的释义疏通文意，理解并运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。2.通过朗读体会人物的语气，当堂成诵。3.体会本文开卷有益的意义。【预习导学

12.孙权劝学 《资治通鉴》司马光 【学习目标】 1.能根据自己整理的释义疏通文意，理解并运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 2.通过朗读体会人物的语气，当堂成诵。 3.体会本文开卷有益的意义。 【预习导学】 1.请用简洁的语言写出你对《资治通鉴》的了解。 2.根据工具书、课下注释，同桌互相商议写出加点字的意义。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 3.根据上题的提示，在本子上写出文章的译文。 4.指出下面句子的句式，并翻译在横线上。 ①蒙辞以军中多务。 ②孰若孤？ 【读语气】 5.朗读课文，注意人物对话的语气。 情节表演（分男女两组，每组三给人，分扮演三个角色），说出下列句子的语气。