大班数学5的加减教案反思

大班数学5的加减教案反思这是大班数学5的加减教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位

大班数学5的加减教案反思 5 这是大班数学的加减教案反思，是优秀的大班数学教案知识， 供老师家长们参考学习。 设计意图： 10 本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和以内数的加减 了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我 将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了比较好的效果。 孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。 我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。 : 教学目标 5,5,5. 复习的分合在掌握的分合的基础上学习的加减 ,. 进一步理解加减的实际意义会解决生活中的简单的加减问题 . 能根据分合式说出加减法算式 \: 教学重难点 ,. 理解加减法的实际意义解决生活中的加减法问题 : 教学准备 ,(5),523=53 背景图一幅活动动物卡片小兔子只的加减算式 2=5 5-2=35-3=2,5.. 的分合式幼儿书写用具 : 教学反馈 : 纠正措施 : 教学后记 1