小学数学论文之灵活驾驭课堂动态生成张扬学生个性

灵活驾驭课堂动态生成 张扬学生个性　　[摘要]：一个充满活力、激情四射的课堂，是由教师、学生、教材三者互互相动组成的动态过程。针对课堂教学中出现的各种生成性教学资源，教师应从尊重生命，平等对待，随机