2020年《探索规律》教学设计和教学反思

《探索规律》教学设计和教学反思 北师大版小学数学六年级下册总复习《探索规律》P87-88。 1、通过复习，使学生进一步学会运用观察、猜想、分析、证明等数学活动、发现生活中存在的一些数

《探索规律》教学设计和教学反思 北师大版小学数学六年级下册总复习《探索规律》P87-88。 1、通过复习，使学生进一步学会运用观察、猜想、分析、证明 等数学活动、发现生活中存在的一些数学规律，解决问题。 2、形成发现规律、解决问题的一些基本策略，发展学生的实践 能力。 1、探索、猜想、验证、归纳等能力的培养。 2、用语言或运用算式符号描述、表示事物中的规律。 六一儿童节到了，六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气 球。 课件出示情境图，你能发现下列图形的规律吗？（按红黄红红 黄，五个 一组的顺序排列） 第20个气球是什么颜色的？（黄的）第27个呢？（黄色）