2022_2023学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障课时1我国的个人收入分配学生用书部编版必修2

课时1　我国的个人收入分配课标要求素养目标了解我国个人收入的方式与合法途径；解释个人收入分配政策的完善。1.政治认同：认同我国的个人收入分配制度，坚定制度自信。2．科学精神：全面理解我国的个人收入分配

课时1我国的个人收入分配 课标要求 素养目标 1.政治认同：认同我国的个人收入分配制度，坚定 了解我国个人收入的方式与合法 制度自信。 途径；解释个人收入分配政策的完 2．科学精神：全面理解我国的个人收入分配制度。 善。 3．公共参与：崇尚劳动、尊重劳动。 自主学习·新知全解——探新知·助学助记 新知预习 一、按劳分配为主体多种分配方式并存 1．我国的个人收入分配制度 我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是 ____________为主体、多种分配方式并存。 2．按劳分配 (1)按劳分配是____________的分配原则。 (2)基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以 劳动者提供的________(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 (3)意义 ①有助于充分调动________的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳 动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、________分配的社会地位。 3．按生产要素分配 ①要素分类：主要有______、资本、土地、知识、技术、管理、______等。 ②意义：有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推 动资源____________，促进经济发展。 4．居民收入的构成与来源 (1)从个人获取收入的途径看：________收入、财产性收入、经营性收入、转移性收入。 (2)来源：________是财富的源泉。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造 1