小班数学活动教育随笔

小班数学活动教育随笔小班数学活动教育随笔 篇1我班幼儿平日里都很爱玩电脑上的“愤怒的小鸟”游戏，我们就想，在区角活动中是否能让幼儿自己搭建材料，将虚拟的电脑游戏变为自己动手操作的游戏。于是，我们让家长

小班数学活动教育随笔 小班数学活动教育随笔篇1 我班幼儿平日里都很爱玩电脑上的“愤怒的小鸟”游戏，我们就想，在区角活 动中是否能让幼儿自己搭建材料，将虚拟的电脑游戏变为自己动手操作的游戏。于 是，我们让家长配合收集了很多饮料瓶，还有正方形的硬纸板等材料，供给幼儿搭 建，即选择同样高度的瓶子搭一层，再架上纸板，继续搭建高层。根据幼儿年龄特 点等情况，我班幼儿可搭建2—3层，然后使用毛绒玩具将其砸倒，看看能不能一次 性都倒。幼儿在听完游戏介绍后，显得非常的兴奋，都抢着玩此游戏，但是幼儿尝 试后，发现没有看的那么容易。首先，搭第一层时，要选择规格高度一样的瓶子， 摆成正方形四个角，然后轻轻放上硬纸板，再选择规格高度一样的瓶子，轻轻放 上，以此类推。看似简单的操作，却需要幼儿很有耐心的来搭建，一些平日里耐心 不够的'幼儿就很难成功了，这时我们老师就给与鼓励，让他们向有耐心的幼儿学 习，也可以先搭建2层简单一些的，体验成功的喜悦后，再来提高难度搭3层的。 通过此游戏，幼儿可以培养自己的耐心，做事情时也能更心细一些，在游戏中体验 到成功的喜悦。 此游戏在我班幼儿中非常受欢迎。今后，我们还会继续探索，丰富幼儿的区角 活动，让幼儿在游戏中主动的学习，快乐的成长。 小班数学活动教育随笔篇2 今日一大早，在一声声的问候中迎来了我那些调皮可爱的孩子们。随着问候 声，雷婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“教师，这是我画的小房子，送给你 和崔教师，每人一只。”我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任 何颜色。我明白她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给 我。为了给她面子，我收下了并多谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：“教 师，你喜欢吗?”“喜欢啊”，“那我明天再给你画。”天哪，她还真以为她是个名