小学 五年级 体育《居家锻炼——亲子协作大挑战》教学设计

小学体育线上教学案例居家锻炼--亲子协作大挑战教学设计教材：人教版五年级全一册授课教师：彭丽蓉一.指导思想为落实新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求, 结合国家疫情防控

小学体育线上教学案例 居家锻炼--亲子协作大挑战教学设计 教材：人教版五年级全一册 授课教师：彭丽蓉 一.指导思想 为落实新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求,结合 国家疫情防控的部署•，以“健康第一”为指导思想，促进小学生体质健康发展，着力学生体育 核心素养的培养。本课强调以学生发展为本，重视创设情景，更新观念，充分发挥学生在体育运动 中的想象力。 二.教材分析 本课设计选自人教版教参水平三中的亲子体能练习单元内容。在运动技能教学的同时，选择 简便有效的练习内容，采用多种多样的方法，发展学生的体能。 本节课的主要教材是利用了长绳，接近生活，创设情境，以合作和挑战的方式贯穿运动，所 有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生掌握基本技能，培养学生 的想象力，增加课堂趣味性。木节课通过与家人合作的形式让学生练习双脚跳、单脚跳、交叉舞步、 弓步跳等动作，充分发挥学生的潜能，提高他们的体能综合素质。 三.学情分析 本课授课对象为水平三学生，小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号 系统在活动中处于优势，直观思维能力较强。他们具有独立思考、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，但 注意力容易分散、自控力弱等特点。通过有趣、有挑战的运动形式将充分调动学生的积极性，促进 学生的学习兴趣和体能的发展。 四、教学内容分析 线上体育教学内容和以往的体育常规课的教学内容有所区别，在新冠疫情的大背景下,居家 体育教学的内容选择应突出实用性、趣味性、科学性等特点。选择内容难易程度要适中，能够在教 师指导卜独立完成，又要符合学生身心发展的需要和疫情防控的现状，充分考虑场地器材、周边 环境和安全因素等。 1 .准备部分：本课设计了“室内体育课安全须知”，针对疫情期间，同学们宅家，活动的 空间有限，以免运动过程中碰撞，存在安全隐患，故特设此过程。紧接着，教师安排简单易学的热