小学语文《丰碑》公开课设计

小学语文《丰碑》公开课设计 小学语文《丰碑》公开课设计 　1、有感情地朗读课文。 　2、理解文中含义深刻的句子，通过学习对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及神态的描写，体会军需处长毫不利己、专门利

小学语文《丰碑》公开课设计 小学语文《丰碑》公开课设计 1、有感情地朗读课文。 2、理解文中含义深刻的句子，通过学习对军需处长冻死时的神 态、动作、穿着及神态的描写，体会军需处长毫不利己、专门利人 的献身精神。 3、深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正 确理解“丰碑”的含义。 1、通过对军需处长冻死时神态、动作、穿着及将军的神态的描 写，体会军需处长的献身精神。 2、理解为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。 一、创设情景、激情导入。 同学们，为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅、洒热血， 谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将把纷飞的思绪再 一次拉回那艰辛的战争岁月，去聆听发生在长征途中的那个感人肺 腑的故事！ 二、紧扣题目、直奔中心。 1、（板书碑）同学们见过碑吗？在哪见过？有什么用？（板书 丰）什么是“丰碑”？在课文中“丰碑”指什么？你从课文什么地 方知道的？（生找出第13自然段） 2、课件（大屏幕出示军需处长变成丰碑的画面，下面出示重点 句：风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变 成了一座晶莹的丰碑。）