高中英语课堂中任务型教学方式的研究

高中英语课堂中任务型教学方式的研究 　论文关键词：高中英语课堂　任务型教学方式 　论文摘要：实现高中英语课堂教学方式的根本性转变必须构建充满生命力的任务型课堂教学运行体系，使高中英语课堂教学过程真正

高中英语课堂中任务型教学方式的研究 论文关键词：高中英语课堂任务型教学方式 论文摘要：实现高中英语课堂教学方式的根本性转变必须构建 充满生命力的任务型课堂教学运行体系，使高中英语课堂教学过程 真正成为一个开放的、富有个性化的过程。任务型教学方式的本 质，以及教师在应用任务型教学方式过程中所遇到的问题和困难正 是本文所要研究和探讨的问题。 一、任务型教学方式的本质 xx年，国家教育部新公布的《全日制义务教育普通高级中学英 语课程标准（实验稿）》在大框架下为我们规划了任务型教学方式 的教学思想及表现形式，并在第四部分《实施建议》中针对任务型 教学途径的操作提出了更为详细的教学建议和要求：“教师应该防 止单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途 径”，“教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设 计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过 思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学 习任务。” 倡导并实现任务型教学方式是为了改变英语课程过分重视语法 和词汇知识的讲解与传授、无视对学生实际语言运用能力的培养的 倾向，开展学生的综合语言运用能力，着重提高用英语获取信息、 处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语 进展思维和表达的能力。然而，在实际变革过程中，一系列“崭新 教学方式”搞得人们眼花缭乱，让人们误以为这就是任务型教学方