约分教学反思_6

约分教学反思约分教学反思(合集15篇)　作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的约分教学反思，欢迎大

约分教学反思 约分教学反思(合集15篇) 作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教 学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意 哪些格式呢？下面是小编为大家整理的约分教学反思，欢迎 大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 约分教学反思1 约分是分数基本性质的直接应用。为了使学生对最简分 数的概念有充分的感知基础，我写了几组分数大小相等的分 数:如9/12、3/4；3/6、10/20；让学生再说出几个与它们大小 相等的分数，通过学生写分数、说理由自然地复习了分数的. 基本性质。“在这些大小相等的分数中，你觉得哪个分数最 特殊？为什么？”学生都直觉得找出其中最简的那个分数最 特殊，因为它们的分子分母已经不能再缩小了！“象3/4、 1/2这样的分数还有吗？”引导学生不断的说，老师不断的 写，从直接说一个分数，到说分子分母是连续自然数就可以、