幼儿园小班主题教案《有趣的毛毛虫》课程设计

幼儿园小班主题教案《有趣的毛毛虫》教学设计活动背景春天来了，小朋友们在草地上专注地观察毛毛虫，“毛毛虫好长呀!”“毛毛虫好多脚呀!”“毛毛虫的脚一样长!”……小班的孩子对毛毛虫有了初步的感官经验，以“

幼儿园小班主题教案《有趣的毛毛虫》教学设计 活动背景 春天来了，小朋友们在草地上专注地观察毛毛虫，“毛毛虫好长 呀!”“毛毛虫好多脚呀!”“毛毛虫的脚一样长!”……小班的孩子对 毛毛虫有了初步的感官经验，以“有趣的毛毛虫”为主题的活动油然 而生。在孩子们玩雪花积木时，我发现他们拼插的手枪柄、火车箱、 筋骨棒都是比较有规律的拼插在一起，原来在小班幼儿的头脑里，虽 然他们说不出“排序”这个词语。但排序的意识他们能在游戏中反映 出来。于是，“有趣的毛毛虫”这一主题活动在科学教案里进行教学 就产生了。 活动目标 1、情感目标：通过实物观察、摆弄学具毛毛虫，引发幼儿对自然 界的探索。 2、认知目标：引导幼儿按夹子的形状或颜色练习排序，并在生活 周围找排序的图案。 3、能力目标：培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察能力和 思维能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备 1、环境布置：墙面布置有排序的云彩、花朵、柳条，墙面下方布 置一块供幼儿放毛毛虫的草地，草地上布置了排序的花朵。教师穿了 排序的毛衣和长裤。 2、材料准备：每个幼儿一只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫，各种 夹子若干，各种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干。用废旧光盘做成的虫 爸爸、虫妈妈。穿了有规则排序衣服的毛毛虫若干。 3、《春天在哪里》的音乐磁带，打雷下雨的磁带，录音机。