谈学习+情感趋向的高校交流空间设计

谈学习+情感趋向的高校交流空间设计 摘要:以营造具有学科特性的学习沟通空间和情感沟通空间为动身点，针对不同学科的同学的性格特征，进行空间上的各种元素的合理划分，以低成本、环保的材料为主体结合校内规划

谈学习+情感趋向的高校交流空间设计 摘要:以营造具有学科特性的学习沟通空间和情感沟通空间为 动身点，针对不同学科的同学的性格特征，进行空间上的各种元素的 合理划分，以低成本、环保的材料为主体结合校内规划布局，设计出 健全、完整、富有生命力的交往空间，并使其组织和诱发校内中人与 人的沟通以及人与自然的沟通。 关键词:学科特性;环保;生命力 1概述 随着我国高等教育的不断普及，高校不再局限于技能和专业的培 育，同学的心理和品德也成为关注的要点，目前大多数高校的沟通空 间都仅限于室内的学习沟通空间，我国绝大多数高校的户外学习沟通 空间和情感沟通都特别匮乏，许多同学的学习与生活都遵循着三点一 线的规律，学习和生活都被梳理得清清楚楚甚至相互独立，老师与同 学之间以及同学与同学之间的沟通也都仅限于课堂，从而缺乏学习上 和情感上的沟通，身边的同学也都成为了生疏的生疏人，极少的言语 沟通，而每天积累在身上的压力和心声无处倾诉，失去沟通的生活， 会让人感觉被世界孤立了，日积月累，自身的心理压力渐渐地演化成 我们所了解的抑郁，据调查争论抑郁症呈现年轻化的趋势，高校生所 占比例逐年递增。本文探讨的学习+情感沟通空间的设计为在校同学 1