小学低年级数学教材内容与生活相结合优化学习过程的研究课题中期评估报告

“小学低年级数学教材内容与生活相结合优化学习过程的研究”课题中期评估报告课题背景在传统的教学过程中，教师已习惯地将知识一一地“传授”给学生，学生只是将知识生搬硬套地从书本上转移到大脑中，而并没有真正地