新课程下科学教师应具备的素养

新课程下科学教师应具备的素养半前科学课程的有效实施受到多方面的挑战，尤其是科学教师的素养已成为 制约综合课程改革和实施的关键。教师索养好有远大的意义，但现实表明FI前我 国许多科学教师在素养上存在一定

新课程下科学教师应具备的素养 半前科学课程的有效实施受到多方面的挑战，尤其是科学教师的素养已成为 FI 制约综合课程改革和实施的关键。教师索养好有远大的意义，但现实表明前我 国许多科学教师在素养上存在一定的缺陷，这不利于学生对科学的学习及其发展。 , 作为即将走上教师岗位的准科学教师，应该从理论和实际上提高自己的素养故我 xx 借在中学实习的机会，进行调查，写成报告。该文章主要围绕科学教师应具备 的素养进行研究，从存在的问题及挑战；科学教师应具备的素养；在现实教学屮 1. 要做的这三大点展开讨论。我采用了四种方法进行调查和收集资料，文献资料法： 根据该课题，进行相关文献资料的搜集，整理，分析、提炼，从而对该课题的理 2 • 论体系进行更好的了解并从实习的实际屮总结经验，來构建更完善的体系。访 谈法：通过在实习屮和一些老师的交谈，和同学探讨交流，从血更详细更准确更 3 • 真实地了解相关内容，以便更好的讨论该课题体系的构建。观察法：在实习屮 FI4 • 对实际教学的旁听，通过感官，有的、有计划考察。经验总结法：做了多年 学生，对教过自己的老师的教学的回忆、总结，并通过在实习时对自己的讲课经 验的总结。通过本课题的调查，希望能够使在职科学教师及准科学教师们对《科 学》有更全而更科学更深入地认识和了解，并且使文屮写到的内容能够为他们提 供参考，使她们能够更好的提升口己，理论联系实际，运用到教学屮，更好地开 展教学。 一、存在的问题及挑战 H : 调查表明前我国科学教帅的现状缺乏全新的教育理念和教育理论知识；从 n 整体情况看，扌任科学课程的教师自身的科学素养有待提高；科学教师对非本 …… 专业知识的欠缺和不知如何进行科学探究存在诸多问题，可《科学》新课程 12. • 乂对教师提出了挑战：新课程教育观念对教师的挑战新课程内容对教帅的挑 3.4. 战新课程的实施对教师的挑战新课程的评价对教师的挑战，这些挑战都要求 教师提高自己的素养。 二、科学教师应具备的素养 教师的素养是教师成长的内在基础。教师教学水平的高低是以教师自身素养 的高低为前提的，素养通过外显过程表现为教师的教学行为，体现为教师的教学 水平。我们这里探讨的教师专业素养指的是教帅顺利完成教学所必需的知识素养、 教学技能素养以及与此密切相关的教育教学观念、教育教学研究意识和能力等。 - 科学课相同于其他课程，又有别于其他课程，科学教师需要具备一般的教师素养， 还需要具备根据该课程特有的素养。 （一）先进的科学教育理念 科学教帅先进的教育理念，主要是在认识科学教育的未来性、生命性和社会