语文六年级语文下册《窃读记》教案

语文六年级语文下册《窃读记》教案 语文六年级语文下册《窃读记》教案 　a、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语、 　b、正确、流利、有感

语文六年级语文下册《窃读记》教案 语文六年级语文下册《窃读记》教案 a、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生 字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语、 b、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会 作者热爱读书的思想感情、 c、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词 造句的精妙、 1、课前发动学生名人读书的故事或读书名言、 2、自学生字新词、 3、课件出示相关句子、 第一课时 1、同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个 什么词？（偷读），你知道课文记叙了一件什么事？ 2、整体感知课文、 a、自读课文，注意生字的读音、 b、认读生字词、 c、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺、 d、再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（“我”因无钱 买书而偷偷躲在书店看书、） 1、边默读课文边用“”划出描写“我”是怎样“窃读”的语 句、读一读句子，说一说体会、（小组交流、汇报、） 2、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句、 a、“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去、哟，把 短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了、”